ICB – Laboratoire interdisciplinaire Carnot de Bourgogne

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Parlons Parité – Quand les stéréotypes freinent l’excellence !

Ce mardi 13 mai 2025, le laboratoire ICB, en partenariat avec les composantes de l’UFR Sciences et Techniques de l’Université Bourgogne Europe, a eu le plaisir d’accueillir Fabrice Gabarrot, Maître de conférences HDR au sein du laboratoire Psy-DREPI, pour une conférence-débat intitulée « Quand les stéréotypes freinent l’excellence : Science, Genre et Stéréotypes ».

Dès 9h30, les participant/es étaient accueillies autour d’un café, avant de rejoindre la salle pour deux heures d’échanges et de réflexions sur les effets insidieux des stéréotypes dans les parcours scientifiques et professionnels.

Durant sa présentation, Fabrice Gabarrot a exposé les mécanismes psychologiques par lesquels les stéréotypes influencent les performances, les aspirations et les choix de carrière, particulièrement chez les femmes dans les disciplines scientifiques. Il a notamment détaillé le phénomène de la “menace du stéréotype”, largement documenté en psychologie sociale, qui peut altérer les résultats et l’engagement des individus lorsqu’ils se sentent jugés à travers le prisme d’un préjugé négatif.

À travers des exemples concrets, des études empiriques et une approche accessible mais rigoureuse, le conférencier a mis en lumière l’impact mesurable des stéréotypes sur l’orientation scolaire, la représentation de soi et les processus d’évaluation, tout en soulignant l’importance d’initiatives institutionnelles pour favoriser un environnement équitable et inclusif.

La discussion qui a suivi la présentation a permis à l’auditoire — composé d’enseignant/es, de chercheur/es, d’étudiant/es et de membres du personnel administratif — d’approfondir certains points et de partager des expériences. Les échanges ont témoigné d’un intérêt marqué pour la thématique et d’une volonté collective de faire évoluer les pratiques.

Cette conférence s’inscrivait dans une dynamique plus large de réflexion sur l’égalité des chances et la lutte contre les biais inconscients dans le milieu académique et scientifique.

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